为进一步提高眼视光专业学生的专业技能，推动眼视光专业不断发展，让眼视光专业人才更好地服务社会。4月24日，大理护理职业学院特邀国内知名眼视光专家、中华医学会眼科学分会眼视光学组委员，浙江大学眼科医院（筹）、浙江大学附属第二医院眼科中心视光部倪海龙主任为该学院眼视光专业的学生开展眼视光专题讲座。

作为本次活动的主讲嘉宾，倪海龙主任为近300位前来学习的大理护理职业学院眼视光专业全体同学及教师们带来精彩分享，其生动有趣的讲座风格、精彩纷呈的分享内容受到大家的热烈欢迎，分享之余，倪主任还为现场眼视光专业人员的职业规划提出了有益建议，现场掌声不断。

倪海龙主任讲座内容覆盖从视光发展及专业人员职业规划、儿童青少年眼健康管理到视光与眼科临床连接的特色桥梁接触镜等专业领域知识。

在现场，倪主任引用电影《一代宗师》中宫二小姐所说的“习武之人有三个阶段：见自己，见天地，见众生”一语，以讲故事的口吻娓娓道来：每个人的职业规划如同人一生的成长，需经历这3个阶段，所谓见自己，就是指我们每个人首先要热爱自己的专业，做自己擅长的事，做自己喜欢的事，做没有任何利益的驱动你都甘愿为之付出而毫不抱怨的事情。视光发展未来非常有前景，既是专业，也是产业，更是行业，是朝阳的，有无限的发展空间，值得我们去选择，去从事。

其二，见天地，人外有人，天外有天，高山之后还有高山。在专业发展和个人成长方面，大家需要保持一颗谦虚的心多学习，多积累，与优秀的人同行交流，才能让自己变得更加优秀。

最后，见众生，当自己成长成材后，需要将自己学到的好的有价值的东西更好地传递给需要它的大众，这样才能够真正回报社会，如目前经常举办的眼视光学术交流会议、为社会所作的眼健康公益科普讲座、经常帮扶机构开展眼视光的临床工作等等都是在为大众带来真正受益的内容。当三个过程全部做到后，你会发现真正的价值就在内心，会很欣慰。

进入到儿童青少年眼健康管理专业讲题时，倪海龙主任重点向视光专业同学们阐述了现阶段我国儿童青少年视觉健康面临的主要挑战和具体应对策略：

首先是儿童眼外伤的预防。

日常工作中，我们会发现儿童单眼盲的现象，很多时候是由于单眼的眼外伤现象导致。在幼儿阶段起，家长与学校老师就要重视并引导孩子们做好眼外伤的预防，在接下来的随后成长阶段，都要远离危险行为、物品。同时要注重一些光损伤的防护。

临床上发现，绝大部分发生眼外伤人几乎都是没有戴眼镜的。在这种情况下，我们更应该认识到眼镜对于眼健康的安全防护的价值，要改变大众对于配戴眼镜的一些偏见与认识误区。

目前，眼镜镜片材料、设计、镀膜等技术的进展，已能实现在屈光矫正功能的基础上同时能有效附加染色、变色、偏振、多焦点等功能，加上良好的抗冲击性能，已能最大程度上满足绝大多数人配戴的需求。以眼镜镜片为主体的眼镜配戴在起到视觉功能矫正、美容或时尚的同时，对各种类型的光损伤和一些机械性眼外伤能起到很好的防护作用。

其次，是儿童斜弱视的早发现和早诊断。

在幼儿阶段，尤其是在2~3岁，开始要进行眼健康筛查。在此阶段就要开始重视对发现的中高度远视散光等问题及时合理矫正，及时治疗弱视与斜视。而作为弱视主要病因的屈光异常通常是眼屈光结构先天的异常，是需要长期关注并维持合适的屈光矫正，而且是需要长期管理的。

第三，是近视的防控问题。

近视的防控要从从2-3岁时开始，做定期屈光检查。建立视觉健康档案，主要内容包括视力、屈光状态、眼位、眼轴、眼前段及眼底等检查评估记录。了解是否为未来近视发展的高危人群。要从小做起，不能成为一个很“宅”的孩子，要多去户外活动，每天争取累计2小时的户外活动时间。要尽量避免太长时间太近距离的不良用眼习惯。目前国内外研究表明，控制近视进展临床措施主要涉及行为、光学、药物三方面干预，各种干预手段各有优缺点及适用范围，并未对所有孩子都一概而论。因此，需要在专业机构进行专业检查后才可以做出选择。

总之，儿童青少年的眼健康及近视防控等问题的管理是全面全程的，是需要全社会的共同努力与关爱，需要家长、学校及专业人员与孩子们一起共同参与的，是遍及成长阶段的全程管理。

在谈到作为连接视光和眼科临床的特色桥梁接触镜的应用时，倪海龙主任着重突出了如何认识处理复杂屈光问题，给同学们打开了对接触镜临床应用的新视野。复杂屈光问题目前没有一个明确的定义，其中角膜地形图显示为高度斜轴或逆规散光、角膜形态不对称、圆锥角膜、各种其他眼部病变后引发的屈光问题、或者面对的就诊人群为婴幼儿、以及框架眼镜不能提供满意的矫正效果时等的各种屈光状态都可以认为是复杂屈光问题。而这些复杂屈光问题通常都是光学框架眼镜不能实现满意的视觉质量矫正的。

相比之下，随着材料、设计、制造工艺以及验配临床技术与配戴者自我管理的进步，接触镜尤其是RGP的应用范围日益扩大。由于RGP成像质量好、像放大率小、高透氧的特点，在复杂屈光问题矫正领域尤其具有独特价值与优势。倪主任通过临床具体病例，展示了RGP在眼表损伤与术后、复杂散光、眼外伤后、角膜移植后、无晶状体眼、圆锥角膜等复杂屈光问题领域的应用价值，并阐述了验配需注意的要点，并表示要始终关注良好的配适状态，在实现安全、健康、舒适的配戴前提下，实现良好视觉质量的矫正。

本次活动结束时，倪海龙主任还向在座的所有老师们同学们赠送了他与云南两位专家共同创作新近出版的《孩子的护眼宝典》。《孩子的护眼宝典》一书出版的初衷仍是科普，采取漫画的形式，定位清晰，目的就是让孩子们一看就喜欢、一读就能懂、跟着就能做，从而能自觉养成健康用眼的好习惯，而不是增加孩子的用眼负担。本书广受家长和小读者们喜欢，目前出版3个多月已连续加印4次，发行超5万册。本书还以多种公益活动形式走进更多的小读者，前不久倪海龙主任还赠送300百本给家乡乐清市清江镇学区山区小学的孩子们。

据了解，本次活动不仅丰富了大理护理职业学院眼视光专业学生的专业知识，更让他们在自己的职业道路上有了清晰的方向。活动不仅为云南省储备的眼视光人才插上职业的翅膀，树立正确积极的职业观，为未来更好地服务于云南眼视光事业打基础，也面向社会传播科学、专业的眼视光知识，让广大群众对眼视光知识有了解，更好地呵护眼健康及视力健康。